太原小學從多方面發力提升學生綜合素養 構建良好教育環境

用愛育幼苗，用心助成長。“雙減”政策實施以來，太原市迎澤區新建路西街小學從多方面發力，以更好地提升學生綜合素養，構建良好的教育環境。

首先，在提升課堂教學質量方面，該校依托課題研究，積極探索項目化學習方式，采用“三段五步式”學習方式，激發學生的內在驅動力，改變學習方式，學生在做中學、學中做，讓學習變得有意思和有意義，能將所學知識應用于生活實踐中，不斷地發現問題、解決問題，真正實現學科素養和關鍵能力的培養。

其次，在作業管理方面，重新認識“作業”的內涵，改變傳統的作業觀，樹立“大作業”的概念，與項目式學習結合，將實踐性、探究性作業納入作業改革的范疇和視野。同時，學校還對老師布置作業提出“三多”要求：多布置自主創新類作業、多布置長時段周期性作業、多布置彈性可選做作業，讓學生重拾學習的興趣。

再次，本著減負不減質的教學思想，學校探索多元評價，低年級的期中學業水平監測，打破傳統的紙筆測試，從內容、形式、方法等方面進行無紙化測評，推出以發展性評價為策略的“爭當新西智慧星”游考活動，把學生在課本中學到的知識活學活用，以快樂游園的形式代替了原有的紙質測試，讓學生們健康快樂地學習。

最后，課后服務為孩子們提供了“學-玩-練”的新天地。學校統籌校內校外教育資源，統籌課內課后兩個時段，對學校教育教學安排進行整體規劃，科學制定課后服務工作方案，采取“全員服務和個性化服務”相結合的方式，以“課業輔導+素質拓展活動+延時托管”為主要內容，每周5天分時段開展課后服務工作。該校全力提升校內教育服務質量，提高學校育人水平，讓每個學生在校內能夠學得會、學得好、學得足。(記者郭偉)