中國家長花重金“打飛的”，讓孩子赴英國補習
據英國華聞周刊微信公眾號“華聞派”消息，面對擇校和升學的壓力，一些中國家長不惜花重金讓孩子來英國補習。和擔憂子女學業的中國家長相似，在英國也有很多家長為了讓孩子在考試和擇校中獲得優勢，為孩子請家教或是報名補習班。
最近，英國薩頓信托基金會(Sutton Trust)發布了一份研究報告。報告顯示，在英格蘭和威爾士，有超過四分之一的英國中學生接受過私人校外補習。其中，接受校外補習率最高的是倫敦，有41%的中學生接受校外補習。
中國家長不惜花重金讓孩子來英國補習
2009年，在英國從事通訊工程工作的華人女子朱某辭去了工作，在雷丁創建了一所培訓學校，成為了“朱校長”。
她的兒子貝貝曾同時以11+和13+第一名的入學成績考入著名的哈羅公學，并在預錄取時獲得哈羅公學11+Peter Beckwith獎學金。之后貝貝又獲得了哈羅公學13+階段的多項獎學金。
在孩子入讀哈羅公學前，對數學頗有研究的朱某，常常自己給孩子補課。把孩子送入哈羅后，她發現，兒子周圍的同學不少有補課或接受課外培訓的需求。于是，她就創立了自己的培訓學校。
據朱某介紹，10年前，這所培訓學校的學生以英國本地的白人和印度裔為主，“本地華人孩子很少，主要培訓孩子考雷丁附近的文法學校和私校”。大概在五年前，本地華人也開始送孩子來補習。“現在，包括中國大陸、新加坡、馬來西亞、迪拜和加拿大等地的學生，都在來我們這學習。”她說道。
每年的7月一直到10月，是朱某最忙的時候，“暑假就不用說了，我們有暑期集訓營，每年都有不少中國家長趁著孩子放假，讓他們來英國補習，順便在英國游覽一下”。
而從10月開始，英國不少著名公學開始進行第一輪考試。為了讓孩子考上英國的著名私校，不少國內的家長不惜花費重金，“打飛的、住酒店”，提前幾周把在國內私校讀書的孩子送過來培訓。
朱某表示，這些中國家長愿意付出較大的經濟上的投入，希望換來孩子考取滿意的學校。
校外培訓課程收費不等
薩頓基金會的報告還顯示，英國的補課市場每年至少價值20億英鎊。但一些英國的課外補習班收費不菲，常常被英國本地人抱怨。不少校外補課每小時至少要花費25英鎊，許多英國父母負擔不起。
根據英國國家教育研究基金會(National Foundation for Educational Research)對英國近3000個家庭的調查顯示，英國富裕家庭的孩子比非富裕家庭的孩子上補習班的比率大得多。有34%來自富裕家庭的孩子上過補習班，而非富裕家庭的孩子只有20%上過。
因此，這些額外的補習一直被視為考生提高考試成績中的一個隱藏因素。
據朱某介紹，她的培訓學校的收費方式主要看學生的具體情況，“比如，基礎好的學員A和基礎差的學員B同時報考了一所私立學校。A可能只需要常規培訓就可以被錄取，但學員B可能需要雙倍的培訓時間才能達到錄取要求。因此A和B所得到的培訓服務不同，收費也不同。當然，老師的經驗和教學水平高低，也會有不同的收費標準。”她說，“有些家長甚至愿意花兩倍的價格，來‘買斷’某些老師的時間。”
華人女子李某在英國經營一所網絡授課學校，為在中國的學生找英國的老師進行網上授課。這些教師一部分是別人介紹給她的，一部分是她在網上找的。“這些老師把自我介紹放到英國的網絡平臺上，我看到有合適的老師，就會和他們聯系。”李某說。
“一般中國家長給的費用比較高，而且網上教學時間和地點都比較靈活，他們也愿意做。”李某透露。
華人和英國人對“補課文化”理解不同
家住劍橋的華人家長夏某認為，中英家長對補課有不同的理解。
她說：“據我了解，華人送孩子去補習一般都是為了考好的私校，而英國人送孩子去補習只是為了在GCSE或者A-levels考試中取得好成績;華人把送孩子去補習當成了一種文化，希望孩子面面俱到，門門課都是優秀的，而英國人就是缺啥補啥。”
校長朱某也說：“英國或者印度裔的孩子，一般考上私校就不再上補習班了，但是一些英國的新移民，包括華人移民，他們的孩子即便考上了理想的文法學?；蛩叫?，也會一直補下去，一直到考上大學為止。”
進入英國名校的競爭白熱化
朱某坦言，她的培訓學校主要是以升學為直接目標，“講白了，就類似中國的應試教育。”她說，“當然英國頂尖私立學校的入學考試的競爭很激烈，本來學校的錄取人數就有限，不單英國本地人在考，中國學生、歐洲大陸國家和美國的學生都在考。”
她表示，11+文法學校的競爭已經到了白熱化的程度，“錄取比例已經達到接近20：1，對答題速度的要求也近乎到了極限。
夏某的兒子在劍橋當地一所私立學校讀10年級，她也給兒子請了一位劍橋大學畢業的數學老師當私人教師，主要是因為“孩子特別喜歡數學，在學校‘吃不飽’。”她表示，自己的兒子雖然現在上10年級(相當于中國初二)，但現在同私教學的已經是一些大學的數學課程了。
華人家長夏某還說，她請的這位劍橋數學高材生的價格不菲，一小時要45鎊到50鎊，而且家長之間對于請私教還“相互瞞著”，以免一位老師接太多的學生，分散了他用到自己孩子身上的精力。“像這樣的一個私教，同時也就帶2到3個孩子。”她說。
什么樣的家教或培訓機構才適合孩子?
對此，校長朱某建議道，首先，家長要明確自己送孩子去補習或者培訓的目的是什么。是拔尖，是補差，還是想考上理想的學校，這樣才能有針對性。
其次，她認為，作為家長，最好親自與老師交流或和孩子一起試聽老師的講課，“因為每個人都有不同的教學方法與風格，要選擇適合自己孩子的老師”。
最后，朱校長也建議家長要根據自身經濟條件情況來選擇合適的家教或培訓機構。
